Virtual Booth

TriNum adalah alat pembelajaran kreatif yang merangkumi penggunaan teknologi dan kraf dengan teliti yang menyasarkan individu yang mengalami masalah mental tertentu. Ia menyediakan penggunaan rangsangan elektrik oleh pembina yang menghubungkan semua nombor ke tempat yang ditetapkan seperti nombor Ganjil, Genap dan nombor Perdana. Sama seperti cepatnya dunia telah berevolusi, yang kita hanyalah menekan butang dan jawapan kita akan menyala dengan cahaya yang berbeza, memberikan kita kepuasan bermain sambil juga belajar dan lebih-lebih lagi menghafal nombor untuk pendidikan lanjut. OBJEKTIF utama projek ini adalah terutamanya menyasarkan orang yang menghadapi kesukaran dengan sistem pembelajaran standard dan mengalami kesukaran untuk memahami perkara-perkara yang bersifat sistematik. Dengan menggunakan ini, walaupun kanak-kanak tadika boleh menghafal nombor tanpa terdedah kepada konsep yang sukar. Kami berharap untuk menghasilkan individu yang lebih berkuasa dan kuat yang dapat menyumbang kepada kejayaan negara kita pada masa hadapan. Langkah pertama adalah memasang perkakasan. LED disambungkan ke pin output digital pada mikropengawal melalui perintang had semasa. Papan kekunci disambungkan ke pin input yang ditetapkan pada mikropengawal, memastikan sambungan baris dan lajur yang betul untuk kemasukan nombor yang boleh dipercayai. Gelung program utama sentiasa membaca input dari papan kekunci, memproses nombor yang dimasukkan, dan mengaktifkan LED yang sesuai berdasarkan hasil pengesanan. LED genap menyala jika nombor tersebut boleh dibahagi dengan 2, manakala LED ganjil menyala jika tidak. Jika nombor itu adalah nombor perdana, LED perdana yang ditetapkan akan menyala. Program ini memastikan bahawa hanya satu LED diaktifkan pada satu masa, mencegah petunjuk yang salah. Setelah ujian selesai, komponen-komponen tersebut dikunci dalam sebuah bekas untuk penggunaan praktikal. Bekalan kuasa dioptimumkan untuk memastikan prestasi yang stabil. Projek ini berjaya membangunkan sistem yang mengesan sama ada nombor itu genap, ganjil, atau perdana menggunakan paparan LED. Dengan mengintegrasikan mikropengawal dengan papan kekunci 4x4 untuk input, peranti ini memproses data numerik dengan tepat dan menggunakan LED yang berbeza untuk menunjukkan setiap kategori. Pemeriksaan genap/ganjil dilakukan melalui operasi modulus yang mudah, manakala pengesanan nombor perdana melibatkan ujian bagi kebolehdibahagikan. KESIMPULA: Projek ini berjaya menunjukkan kaedah praktikal untuk menentukan sama ada sesuatu nombor adalah genap, ganjil, atau perdana menggunakan mikropengawal dan penunjuk LED. Ia dengan berkesan menggabungkan komponen perkakasan dan perisian untuk memberikan maklum balas visual yang jelas, berfungsi sebagai alat praktikal dan sumber pendidikan dalam elektronik asas dan pengaturcaraan.